STEP 01
과제 이해안내문에서 시작합니다.
무엇을, 어떻게 준비해야 할까요?
학교에서 받은 수행평가 안내문을 바탕으로 과제의 목적, 제출 형식, 평가 기준을 함께 살펴봅니다. 해야 할 일과 준비 순서를 먼저 정리합니다.
- 과목과 과제의 요구사항 파악
- 제출 형식·기한 확인
- 평가 기준에 맞춘 준비 방향
막연했던 과제를, 실행할 수 있는 계획으로.
학종 관리 · 02
예비 고1(현 중3) · 고등학생안내문 한 장에서,
내 생각이 담긴
수행평가로.
무엇부터 해야 할지 막막한 수행평가.
맞춤 인터뷰 → 초안 → 자체 채점까지,
굿멘토가 준비부터 완성까지 함께합니다.
GOODMENTOR · ASSESSMENT NOTE
학교 수행평가 안내문START
과제의 목적부터,
평가 기준까지.
“이 주제에 대해
네가 직접 경험한 것은 무엇일까?”
맞춤 인터뷰초안자체 점검
학생의 생각이 중심이 되는 수행평가 관리
THINK, WRITE, REFINE
한 장의 안내문에서 시작해,
학생마다 다른 생각으로 완성합니다.
과제를 이해하고, 생각을 꺼내고, 기준에 맞춰 다듬는 시간.
수행평가의 과정을 차근차근 연결합니다.
STEP 02
생각 구체화맞춤 인터뷰로 이어갑니다.
이 과제에 나의 어떤 생각을 담을까요?
학생의 관심 계열과 수업 경험, 기존 활동을 바탕으로 질문합니다. 스스로 답하는 과정에서 과제에 담을 생각과 나만의 관점을 찾아갑니다.
- 관심과 경험을 끌어내는 질문
- 과제에 맞는 주제와 관점 구체화
- 학생의 말로 설명하는 핵심 생각
어디서 본 답안보다, 내가 설명할 수 있는 생각으로.
STEP 03
완성도 점검초안을 다듬고 점검합니다.
제출 전에 무엇을 보완해야 할까요?
인터뷰에서 정리한 생각으로 초안을 구성하고 자체 채점으로 보완할 부분을 찾습니다. 근거와 출처를 확인하며 학생이 직접 내용을 이해하고 수정하도록 돕습니다.
- 생각을 논리적인 초안으로 정리
- 평가 기준에 따른 자체 점검
- 자료 확인·추가 질문·수정
초안에서 멈추지 않고, 검토와 보완까지.
A PROCESS WITH PURPOSE
AI를 쓰는 것보다,
어떻게 쓰는지가
중요합니다.
쉽게 얻은 문장이
곧 나의 배움이 되지는 않으니까요.
학생의 생각을 먼저 묻습니다.
관심과 경험, 수업에서 생긴 질문이 출발점입니다. 학생이 무엇을 생각하는지 알아가는 과정이 결과물에 담기도록 합니다.
완성된 문장보다 근거를 살핍니다.
그럴듯한 표현에 머물지 않고 과제의 요구와 내용의 근거를 점검합니다. 자료를 확인하고 보완할 지점을 찾습니다.
다음 활동으로 이어지는 경험을 만듭니다.
계열·성향에서 발견한 관심을 수행평가에 적용하고, 활동 중 생긴 질문을 더 깊은 탐구로 이어갑니다.
SEE THE PROCESS
생각이 결과물로 이어지는
과정을 살펴보세요.
단계를 선택해 예시를 확인해 보세요.
초안 이후의 점검과 수정까지 연결됩니다.
가상 사례 · 환경에 관심 있는 학생과제: 학교생활 속 환경 문제와 실천 방안
INTERVIEW
내 경험에서, 질문을 시작합니다.
관심 분야와 수업 경험을 이야기하며 과제의 방향을 구체화합니다.
학생의 생각과 경험
과정 살펴보기 · 01
맞춤 질문 예시
학교에서 일회용품이 많이 쓰인다고 느낀 순간이 있나요?
학생의 생각 예시
점심시간에 쓰는 음료 컵이 떠올랐어요. 얼마나 쓰는지 직접 살펴보고 싶어요.
다음 질문
그렇다면 어떤 시간과 장소를 관찰하면 비교하기 좋을까요?
서비스 진행 과정을 설명하기 위해 구성한 가상 예시입니다. 실제 과제는 학교 안내문과 학생의 상황에 맞춰 진행합니다.
시작은학생의 생각
초안은논리적인 구성
완성은점검과 보완
ONE CONNECTED STORY
한 번의 과제에서,
이어지는 나의 탐구로.
수행평가에서 발견한 호기심과 배운 점은 다음 탐구의 단서가 됩니다. 굿멘토는 계열·성향과 활동의 맥락을 함께 보며 학생의 성장 이야기를 이어갑니다.
QUESTIONS & ANSWERS
수행평가 AI 도우미,
궁금한 것들.
과제 준비와 진행에 앞서
자주 묻는 내용을 모았습니다.
처음 상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋나요?
학생의 학년과 과목, 학교에서 받은 수행평가 안내문이 있으면 좋습니다. 제출 기한과 현재 가장 어려운 점도 알려주세요. 자료를 전달하는 방법과 필요한 준비 사항은 상담에서 안내합니다.
AI가 만든 초안을 그대로 제출하나요?
초안은 학생의 생각을 정리하고 발전시키기 위한 출발점입니다. 학생이 내용을 이해하고 설명할 수 있도록 근거와 출처를 확인하고 직접 수정합니다. 학교의 AI 활용 지침과 과제별 허용 범위도 함께 확인합니다.
일반적인 AI 질문과 어떤 점이 다른가요?
한 번의 질문으로 답안을 받기보다 학교 안내문의 요구사항을 먼저 파악하고, 학생의 관심과 경험을 질문하며 방향을 구체화합니다. 초안 이후에도 자체 점검과 보완 질문을 이어가는 과정에 초점을 둡니다.
자체 채점은 학교 성적을 예측하는 건가요?
자체 채점은 요구사항 충족 여부와 내용의 완성도를 살피는 점검입니다. 제출 전에 빠진 근거나 불명확한 설명을 찾는 데 활용하며, 학교의 실제 점수나 등급을 보장하거나 예측하는 것은 아닙니다.
평가 기준이 자세히 없는 과제도 가능한가요?
먼저 안내문에 제시된 목적과 제출 형식을 확인합니다. 기준이 부족하면 과제에 맞는 점검 항목을 정리해 활용할 수 있습니다. 학교가 제공한 공식 평가 기준과 구분하며, 필요한 사항은 담당 선생님께 확인하도록 안내합니다.
진행 일정과 비용은 어떻게 알 수 있나요?
학년, 과목, 제출 기한과 필요한 도움의 범위를 문의에 남겨주세요. 현재 진행 상태에 맞춰 상담에서 일정과 비용을 안내합니다.
FROM THE FIRST QUESTION TO YOUR OWN WORK무엇부터 할지 막막하다면,
무엇부터 할지 막막하다면,
안내문 한 장부터 함께 보세요.
학생의 생각과 경험이 담기는 수행평가,
굿멘토 공부연구소가 함께합니다.